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系数显著性的t检验

系数显著性的t检验

系数显著性的t检验评估回归模型中单个自变量系数是否统计上显著异于零。核心:t=β^1/se(β^1)t = \hat{\beta}_1 / \mathrm{se}(\hat{\beta}_1)(估计值/标准误),衡量系数距零有多少个标准误的距离。

假设与决策

H0:β1=0H_0: \beta_1 = 0(自变量无影响)vs Ha:β10H_a: \beta_1 \neq 0(双边,亦可用单边)。自由度 df=nk1df = n - k - 1(简单回归 n2n-2)。

临界值法:选显著性水平 α\alpha→查t分布表临界值 tα/2,dft_{\alpha/2, df}。若 t>tα/2,df|t| > t_{\alpha/2, df}→拒H0H_0(系数显著)。

p值法:在原假设成立下观测到当前或更极端t值的概率。若 p<αp < \alpha→拒H0H_0。p值越小证据越强。p值=0.001→只有0.1\%机会。

示例

教育年限对收入影响(n=526):ln(Income)^=6.83+0.107×Education\widehat{\ln(\mathrm{Income})} = 6.83 + 0.107 \times \mathrm{Education}se(β^1)=0.008\mathrm{se}(\hat{\beta}_1)=0.008t=0.107/0.00813.38t = 0.107/0.008 \approx 13.38df=524df=524α=0.01\alpha=0.01临界±2.576\pm 2.57613.382.57613.38 \gg 2.576,拒H0H_0;p值≈0<0.01→显著。结论:教育年限每增1年收入约增10.7\%。

重要注意

统计显著性≠经济显著性(大样本下极小效应也可能显著,须评估系数大小)。t检验有效性依赖经典线性回归模型(CLRM)假设(同方差/无序列相关),违反需用异方差稳健标准误。与置信区间关系:(1α)(1-\alpha)置信区间不含0等价于α\alpha水平下双边t检验拒H0H_0

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